琇莹见状轻笑一声，坐在自己的位置上也?拿起竹简一边抄书?，一边哄他们“很快字块雕好了，我们就不用抄了。”我们得去摆字。
附近墨家的人在另一边雕常见字的字块，准备印刷时用。
前面画墨字样的人，赫然?就是因为好奇心多问?了一句，然?后被琇莹要来的李斯。李斯手里不停的画反面的墨样，然?后将其递给?朱阳，朱阳将纸贴在桌旁，让墨家人照着样子雕。
李斯而今是彻底的了解了纸了，是个?好东西?，就是发明人太会?压榨人了，可能是它唯一的污点。
他觉得他这几天?把这辈子写的字都给?写完了，他还不如回去跟王上批奏书?呢。
琇莹就连因为民工还没到，一直很闲的郑国拉去咸阳每个?街头做告示牌。
郑国做完一个?，他就在上面贴淡黄色稍次一点的纸，纸上满是琇莹招会?写字的人的殷切期望。
周围的咸阳人以为谁来捣乱呢，见到小公?子就放下了心，凑到他身边问?他这贴的是啥。
琇莹笑眯着眼?，在所有人的簇拥下，说他想?找几个?会?写字的人抄书?，有工钱的。
这话让不少人都垂下了头，但是琇莹说的话让他们又抬起了头。
他说他过段时间把学宫建成了，想?教秦国孩子们识字学文，免费的。他希望所有的秦人孩子都去，虽然?只招孩子，但他们这些大人也?可以旁听。现在先在咸阳办一个?，以后要在所有秦国的土地上都建上学宫，要所有人都识字。他想?要大家的孩子在学宫建成那天?都去。
周围的秦人都点头，答应了小公?子。
琇莹带着郑国走遍了咸阳，在每一人群聚集地方?都贴上告示，然?后细细地跟那些庶民解释他的目的和想?法。
很奇怪的公?子，郑国想?，他与他曾见过的公?子完全不一样，他来到这里之前，便知道这位秦王亲抚的琇莹公?子的消息，加上当?日这位公?子所言，他便以为他是那种心机深沉，一心做秦王的膝下犬那种专门做辅臣的公?子。
他虽然?与韩国那些勾心斗角的公?子不一样，可没什么特别的。可这几日，越了解这位公?子，越觉得他对秦人的赤诚与尊重。
嬴秦的虎狼窝里还能有这样的公?子？秦王政那样心机深沉的虎王竟然?会?养出一只兔子来。
琇莹不知道郑国的想?法，他若是知道一定要扇死他，让他看看到底谁是兔子。', '')